課程名稱 |
數位藝術 Digital Arts(下學期) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學分數 |
2 credits / 2學分 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
上課起訖日 |
February 11, 2025 – June 24, 2025 / 114年2月11日至114年6月24日 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
上課總週數 |
19 weeks in total / 19週 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
每週上課時間及時數 |
Periods 5 & 6 on Tuesdays (12:55–14:45) / 每週二第5與6節(12:55–14:45) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
上課地點 |
4F創客教室 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程目標 |
Knowing how to consult the application manuals. Practicing using TWO hands. Develop an interest in continuing working with digital arts. Huge resource on Youtube for learning ANY art application. Use this resource! Practice with different software to see which one you like best. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學內容及進度 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
參考書籍與資料 |
None needed. The software has digital manuals available. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學資源 |
Updated software is all that is needed. Krita 5.0. and Blender 4.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作業設計 |
Assignments are based on each individual student. They are all at different levels of art skill so it is necessary to tailor the evaluation individually. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
成績評定方式 |
Grading will be individually based. Each student had different skill levels in the subject. Participation Diligence Helpfulness openness to instruction |